dijous, 17 de març del 2016

CÒMIC

ALGUNS CÒMICS QUE TENIU A LA BIBLIOTECA



ARRUGAS de Paco Roca
PREMIO NACIONAL DE CÓMIC 2008PREMIOS GOYA 2012: mejor película de animación y mejor guión adaptadoPaco Roca aborda en Arrugas temas delicados, hasta ahora escasamente tratados en historieta, como son el Alzheimer y la demencia senil. Y lo hace de un modo intimista y sensible, con algunos apuntes de humor pero sin caer en ningún momento en la caricatura. El aire de verosimilitud que se respira en el relato se ha visto propiciado por un cuidadoso trabajo de documentación. Paco Roca comenzó a recopilar anécdotas de los padres y familiares ancianos de sus amigos y visitó residencias de ancianos para saber cómo era la vida en ellas, un material de primera mano que le ha servido para estructurar una consistente ficción.

Eiichiro Oda - ¡NO HAY PROBLEMA!
Hinami, una pequeña que pierde a sus padres a manos de las
“palomas”, se siente muy sola. Y para ayudarla, Kaneki y Touka
se adentran en la CCG, el cuartel general de las “palomas”, para
alejar la atención de ella. Pero, ¡ignoran la trágica espiral de pesar
que les aguarda...!

AOHA RIDE - Io Sakisaka
Ao Haru Ride muestra las vicisitudes de la vida en el instituto: la amistad, la dificultad de entablar relaciones con otros compañeros con personalidades distintas, el primer amor… mediante la emotiva historia que protagonizan Futaba y Kou. En la preparatoria, Futaba decide torcer su imagen de chica tímida y marginada en clase, pero tendrá que superar nuevos obstáculos ante la oportunidad de conquistar a Kou, quien pudo haber sido su romance de secundaria pero no pudo ser.

MAUS - Art Spiegelman
Maus es la biografía de Vladek Spiegelman, un judío polaco superviviente de los campos de exterminio nazis, contada a través de su hijo Art, un dibujante de cómics que quiere dejar memoria de la aterradora persecución que sufrieron millones de personas en la Europa sometida por Hitler y de las consecuencias de este sufrimiento en la vida cotidiana de las generaciones posteriores. Apartándose de las formas de literatura creadas hasta la publicación de Maus, Art Spiegelman se aproxima al tema del Holocausto de un modo absolutamente renovador, y para ello relata la experiencia de su propia familia en forma de memoir gráfica, utilizando todos los recursos estilísticos y narrativos tradicionales de este género y, a la vez, inventando otros nuevos. La radicalidad narrativade esta obra marcó un antes y un después en el universo de la novela gráfica, y por ello Maus obtuvo el primer y único premio Pulitzer otorgado a un cómic.

FARENHEIT 451 - Ray Bradbury
Fahrenheit 451: la temperatura a la que el papel se enciende y arde. 
Guy Montag es un bombero y el trabajo de un bombero es quemar libros, que están prohibidos porque son causa de discordia y sufrimiento. El Sabueso Mecánico del Departamento de Incendios, armado con una letal inyección hipodérmica, escoltado por helicópteros, está preparado para rastrear a los disidentes que aún conservan y leen libros. 
Como 1984, de George Orwell, como Un mundo feliz, de Aldous Huxley, Fahrenheit 451 describe una civilización occidental esclavizada por los medios, los tranquilizantes y el conformismo.
La visión de Bradbury es asombrosamente profética: pantallas de televisión que ocupan paredes y exhiben folletines interactivos; avenidas donde los coches corren a 150 kilómetros por hora persiguiendo a peatones; una población que no escucha otra cosa que una insípida corriente de música y noticias trasnmitidas por unos diminutos auriculares insertados en las orejas. 
"Fahrenheit 451 es el más convincente de todos los infiernos conformistas".


















TIRANT LO BLANC

dijous, 25 de febrer del 2016

Trobada amb GEMMA PASQUAL (escriptora)


Aquest dilluns 8 de febrer hem tingut el plaer de rebre al nostre institut a l’escriptora Gemma Pasqual per parlar-nos del llibre Xènia, tens una WhatsApp. S’han realitzat tres sessions amb ella, una amb 3r B i F, altra amb 3r C i 4t PDC i una tercera on ens visitaren els alumnes de 3r i professores de l’IES Sixto Marco.

Gemma ens explicà com havia escrit la seua primera novel·la d’amor, malgrat creure que no donava el perfil d’escriptora d’aquest tipus de novel·les i per això no s’ho havia plantejat mai. Per tant no volia escriure la típica novel·la d’amor i, la veritat, el resultat ha estat molt bo. També, ens contà el procés de recerca d’informació sobre les relacions amoroses dels jóvens d’ara, la justificació dels dos finals, què passa a la segona part i de la propera publicació d’una tercera part del llibre.

Tot açò, ho féu amb una extraordinària simpatia i captació de l’atenció de l’alumnat ja que va deixar que tingueren els seus mòbils a la mà perquè pogueren tuitejar sobre l’esdeveniment mentre ella parlava i la mostra està que sols un parell d’alumnes ho féu. Tots ells estigueren atents a les seues anècdotes, preguntes, confessions i oblidaren els mòbils que tenien a les mans. Gaudiren molt, confessaren que el temps se’ls passà molt ràpid i, molts d’ells, expressaren el desig que volien llegir-se les següents parts del llibre. Ara, nosaltres treballarem les cançons i els grups de música que hi apareixen.

També ens contestà preguntes sobre els llibres Et recorde, Amanda i Gènova, “città chius@” que els alumnes també han llegit aquest curs.

L’autora treballava de programadora informàtica a l’empresa IBM i quan fou mare decidí donar-li un altre ús als ordinadors, a partir d’eixe moment contaria històries sobretot als jóvens per entretindre’ls però que, a la vegada, els faça reflexionar sobre algun tema polític, social, cultural o d'actualitat. Sense jutjar. Històries que fan que els adolescents raonen i gaudisquen amb una literatura de qualitat, doncs des de la primera pàgina se senten “enganxats” amb els personatges tan pròxims ja que tenen els mateixos problemes que ells.

Durant la seua visita vam poder comprovar que és una persona molt amable, simpàtica, propera i que la seua personalitat és un reflex viu de les seues novel·les ja que ens vam quedar atrapats des del primer moment que va començar a parlar. Quan acabà la trobada, ens adonàrem que s’havien fet realitat les seues pròpies paraules: “Si vosaltres esteu enganxats a la pantalla, jo aniré a la pantalla a buscar-vos perquè vingueu als meus llibres”.

Moltes gràcies Gemma. Estem desitjant tindre ja la propera trobada amb tu.

Consol Conca.

dilluns, 8 de febrer del 2016

Al febrer trau flor l'ametller



Febrer, que sol ser un mes fred i gris es presenta enguany primaveral. Tant que el nostre bloc vol plenar-se aquest mes de nous llibres, paraules, propostes idees, encontres,  fotos.... com si es tractara d'un ametller que es plena de flors, o millor encara, com un camp ple de roselles.

Però anirem contant-vos poc a poc...


De moment, us deixem aquestes imatges de la nostra biblioteca el passat divendres dia 5 de febrer.




Igual que nosaltres ens preparem quan tenim una cita, la biblioteca del Victoria Kent es va voler transformar per a acollir una visita molt especial!


 
Us agrada com va quedar? 
Endevineu de quina cita parlem?
El vostre grup va acudir?

Deixeu el vostre comentari.

En breu anirem contant més cosetes...

 



diumenge, 31 de gener del 2016

dimecres, 27 de gener del 2016

1ª CITA: 30 de ENERO

DÍA escolar de la PAZ y la NO VIOLENCIA (DENIP)











En la última celebración del Día Internacional de la Paz la ONU invitó a todas las naciones y pueblos a que cumplan con el fin de hostilidades durante todo ese Día y a que también lo celebren mediante la educación y la sensibilización del público sobre todos los temas relacionados con la paz.

Ese Día se celebró en un momento de terrible violencia y de conflictos desestabilizadores en todo el mundo.
Su Secretario General propuso que en lugar de sumirnos en la desesperación, tenemos la responsabilidad colectiva de exigir que cesen la brutalidad e impunidad imperantes, que se ponga fin a la muerte y la destrucción y se creen los espacios necesarios para una paz duradera
Aunque parece desesperantemente lejano, el sueño de la paz late en la conciencia de la gente del mundo entero.

No existe ningún grupo más dispuesto a ayudar a materializar este sueño que los jóvenes de hoy. Ellos forman parte de la mayor generación de jóvenes de la historia, más sensibilizados y conectados que los de cualquier otra época. Insto a todos los gobiernos a que inviertan más en hacer realidad la contribución potencialmente ingente de los jóvenes artífices de la paz que hay en el mundo.

Vivimos en tiempos de peligro, pero también es una época de grandes promesas. Aprovechemos la oportunidad para alcanzar el propósito para el que se fundó la ONU: preservar a las generaciones venideras del flagelo de la guerra.

Desde 1964, para conmemorar la muerte de Gandhi, se celebra el 30 de enero el Día Escolar de la No Violencia y la Paz, reconocido por la UNESCO en 1993.


En esta fecha se recuerda la necesidad de la educación para la tolerancia, la solidaridad, el respeto a los Derechos Humanos, la no violencia y la paz.

dijous, 21 de gener del 2016

CITA A CIEGAS


Ya rápidas se acercan dos grandes citas en nuestro calendario.
Citas que de tan importantes las deberíamos aceptar a ciegas.
¿Que pensarías si te propusieran una cita a ciegas?
Anímate y deja un comentario breve, muy breve, de tan solo una palabra, aquélla que primero te venga a la mente al enterarte de que vas a tener una cita a ciegas.
Venga, escribe esa palabra que acabas de pensar y que solamente tú conoces. Compártela.
Será bonito ver la diversidad de palabras que nos llegan ante una misma propuesta. Quien sabe si luego alguien se anima a hacer un poema con todas ellas...

dilluns, 14 de desembre del 2015

LECTURES RECOMANADES PER A LES VACANCES DE NADAL

Ja queden menys dies per a les vacances de Nadal. Per això tots tindrem més temps per dedicar-nos a la lectura i així endinsar-nos en històries que ens portaran a mons desconeguts.
Creem que de totes les recomanades alguna us pot cridar l'atenció i de segur que en llegir-la us agradarà tant que no podreu parar fins acabar la història.
Diuen els experts que fer activitats que no solem fer, com per exemple dibuixar, activa molt el cervell i, a més, activar el cervell de manera regular ajuda a viure més i en millors condicions.
Així que, què us sembla si després de la lectura que trie cadascú feu un dibuix, còmic, pòster, fullet... (en DIN A4) amb allò que més us ha agradat? El dibuix el podeu guardar amb el llibre i d'ací que el torneu ja pensarem què podem fer a la biblioteca amb els dibuixos, còmics, ...
Esperem que vingueu, vosaltres els professors també, a per molts llibres i que els torneu amb les vostres aportacions. Ja voreu que divertit resulta.

1. És l'amor que mou el cel i les estrelles
     (Antònia Carré-Pons)
2. Todas las hadas del reino
     (Laura Gallego)
3. Maravillas
     (Brian Selznick)
4. Viaje al centro de la Tierra
     (Jules Verne)
5. Manolito Gafotas
     (Elvira Lindo)
6. La princesa de hielo
     (Camilla Läckberg)
7. Coolman y yo
     (Rüdiger Bertram)
8. Un océano de amor
     (Lupano Panaccione)
9. Las baladas del ajo
     (Mo Yan)
10. Más maldito karma
     (David Safier)
 
Estos són alguns títols entre els que pots triar per a passar un temps ben entretingut. Alguns et sorprendran per tan fàcils i ràpids de llegir com són.

Ara bé, si cap d' ells desperta el teu interés te n'oferim un altre llistat més extens:

11. Cuentos clásicos de Navidad (Seve Calleja)
12. Miniaturas para la Navidad  (Editorial Casariego)
13. Desig de xocolata  (Care Santos)
14. Un trabajo muy sucio  (Christopher Moore)
15. La triple vida de Michele Sparacino (Andrea Camilleri)
16. Els silencis de Maria  (Carles Cortés)
17. El lector (The reader)  (Bernhard Schliuk)
18. El fusell del meu pare  (Hiner Saleem)
19. El diari lila de la Carlota  (Gemma Lienas)
20. Ofrenda a la tormenta  (Dolores Redondo)
21. Hòmens i falagueres i altres relats  (Toni Cucarella)
22. El retorno del profesor de baile  (Henning Mankell)
23. 97 maneres de dir t'estimo  (Jordi Sierra i Fabra)
24. El profesor  (Frank McCourt)
25. Veu de dona  (Carles Cortés)